鄉土語言教學實施計畫

台南市日新國小附設幼兒園104學年度推動鄉土語言教學實施計畫

壹. 依據：

園務會議教學九年一貫課程實施綱要實施要點規定辦理。

貳. 目的：

一、為營造本校鄉土語言（閩南語）教學環境，培養幼兒在日常生活當中能運用閩南語以為溝通能力，並結合家長、社區資源，有效推動鄉土語言教育，讓幼兒傳承鄉土語言之美。

二、增進幼兒對鄉土語言學習興趣，並能主動探索鄉土文化的內涵。

三、透過閩南語融入課程之多元教學活動，以閩南語遊戲寓教於樂，讓孩子能更貼近閩南語，進而樂於以閩南語作為相互溝通的語言。

四、提昇教師鄉土語言之教學能力，落實閩南語教學之效益，培養幼兒對於閩南語「聽」與「說」之能力。

叁、計畫主題：

一、配合主題教學活動帶入鄉土語言課程，在課程實施中著重日常生活中

   常用的閩南語，營造鄉土語言多元學習情境。

二、透過歌曲、俚語、諺語、故事、兒歌、童謠、遊戲等生動活潑的教學，

   培養幼兒熱愛閩南語的情操。

   三、藉由日常生活中之閩南語對話，增進閩南語溝通能力。

四、規劃閩南語的創意教學活動，藉由共同參與增進師生閩南語的應用能力。

    五、透過閩南語課程教學的實施，將說閩南語自然的融入到每位幼兒的生  活裡，將閩南語普遍推廣到每位幼兒的家庭與社區，能主動探索鄉土文化的內涵。

肆.實施日期： 104年9月至105年6月止。

伍.實施對象：本園全體師生。

陸、實施方式:

 (一)成立每週「鄉土語言日」          

1.排定每週週三為「鄉土語言日」

  活動當天鼓勵師生儘量以鄉土語言（閩南語）互相問候、交談互動。

  2.實施每週一諺，校內並設置「鄉土語言專欄」

3.學習區活動時間播放鄉土歌謠。

4.利用親師座談及相關活動鼓勵家長在家盡量使用鄉土語言與孩子互動。

   5.進行生活化閩南語情境教學、將閩南語融入教學活動，使鄉土語言 與教學課程緊密結合。  

6.安排參觀社區、製作傳統小吃(如：參觀社區廟宇、品嚐紅龜粿、棉花  糖及搓湯圓、包粽子……)，豐富幼兒對鄉土文化之生活印象。

(二)鄉土教學課程內容：

台灣囡仔歌教學進度表~104學年度第一學期

週次	教學進度	活動內容	備註
一	鴨卵伯仔	念謠、畫圖、手指遊戲
二	西西西	念謠、畫圖、遊戲
三	水雞仔囡	念謠、遊戲
四	虯頭鬃	念謠、樂器伴奏
五	好厝邊	念謠、樂器伴奏
六	一隻猴仔	念謠、樂器伴奏
七	四四方	念謠、樂器伴奏
八	大樹公	念謠、交通安全討論、畫圖
九	宜蘭木屐	念謠、傳統點心介紹、畫圖
十	老公仔佇菜園	押韻念謠、樂器伴奏、畫圖
十一	白翎鷥	念謠、介紹物品單位、畫圖
十二	講好話	念謠、遊戲、畫圖
十三	四季的歌	念謠、樂器伴奏、畫圖
十四	一的炒米芳	念謠、樂器伴奏、畫圖
十五	風颱雨	念謠、樂器伴奏、畫圖
十六	蘋果樹仔	念謠、樂器伴奏、畫圖
十七	嘴甜甜	念謠、傳統點心介紹、畫圖
十八	啄啄啄	念謠、介紹候鳥、畫圖
十九	新年好	念謠、樂器伴奏、畫圖	配合年終大埽除
二十	貼春聯	念謠、介紹過年習俗、畫圖	配合過年說吉祥話

台灣囡仔歌教學進度表~104學年度第二學期

週次	教學進度	活動內容	備註
一	規身軀來振動	念謠、畫圖
二	來換衫	念謠、配對活動
三	免驚免驚	傳統念謠、歌唱
四	今仔日的天氣	念謠、樂器伴奏
五	西西西	念謠、樂器伴奏、畫圖
六	我耍啥物	念謠
七	大箍呆	傳統念謠、樂器伴奏、畫圖
八	不同款的感覺	念謠、樂器伴奏
九	後擺做啥物	念謠、遊戲
十	食啥物頭路	念謠、樂器伴奏、畫圖
十一	做飛機	念謠、樂器伴奏
十二	你做啥物車	念謠、樂器伴奏、畫圖
十三	身軀有路用	念謠、歌曲教唱、畫圖
十四	我會玩	念謠、沙包遊戲、畫圖
十五	熱天的矇仔	念謠、歌曲教唱、畫圖
十六	放機鴨	念謠、樂器伴奏、畫圖
十七	雞蛋糕	念謠、傳統點心介紹、畫圖
十八	水果歌	念謠、介紹夏令水果、畫圖
十九	游水	念謠、介紹夏令消暑方法、 畫圖
二十	枝仔冰	念謠、介紹夏令消暑方法、 畫圖

柒、預期成效：

一、透過閩南語教學，幼兒能熟悉鄉土語言的特色，並能主動探索鄉土文化的內涵。

二、透過鄉土語言教學的實施使幼兒了解文化的語言，進而能融入生活中運用增進幼兒說閩南語的能力達到閩南語教學的目標。

三、教師藉由鄉土語言的研習，提高鄉土語言教學的效能，引導幼兒學習的興趣並自動學習。

四、透過閩南語系列教學活動的實施，讓說閩南語成為生活中很習慣、很自然的一部份。

   五、落實台南市幼稚園鄉土語言教學特色。

捌、本計畫報請校長核准後施行，修正時亦同。

   承辦人：                            校長：

母語教學活動花絮

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